基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这是小组工作的（）

A.链状沟通。组员之间的沟通方式只有往上和往下两种，也就是说，组员只与自己左右的组员进行沟通。

B.Y状沟通，在种沟通形式中，组员之间出现了单线联系，同时在小组两端形成了领导与被领导的关系。

C.环状沟通。在这个形式中，组员与自己周围的组员之间的沟通比较充分，这个沟通不存在开始和结束，没有明显的领导存在。

D.轮状沟通。在这沟通中，组员之间的每一次沟通，都是通过处于核心位置的人来完成的

E.开放沟通。在这种沟通中，没有人以领导身份处于中心位置，所有人都是平等的。

A.社会目标模式

B.发展模式

C.互动模式

D.治疗模式

A.发展模式

B.社会目标模式

C.互惠模式

D.治疗模式

A.协助组员处理好冲突

B.关注小组目标的转化和追求

C.有目的的设计并引导小组按照特定的路径和方向发展

D.以焦点回归的方式把问题抛回组员，同他们一起寻找解决办法

A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感

B.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场境

C.打造增能的社会支持网络

D.重塑组员的自我形象

A.增强高先生的社会意识

B.使高先生与这位组员形成紧密关系

C.促进高先生的表达

D.帮助高先生从小组中获得新的自我认识

A.与社会有关部门、服务对象的关系

B.行业内部人际之间、部门之间的关系

C.与自身亲属、朋友之间的关系

D.个人与集体、国家之间的关系

A.情绪疏导

B.技能学习

C.自我探索

D.知识传授

A.人与人之间

B.人与社会之间

C.人与自然之间

D.人与未来之间

此题为判断题(对，错)。