A.合理分配好上课时间
B.做好课前准备,必要时可以写逐字稿
C.建立课堂的仪式感,规范好课堂规则
D.利用首因效应,落落大方的给学生留下良好的第一印象
第2题
A.课程安排不宜太具体,随心而讲
B.合理规划上课内容
C.教学进度第一,其次才是教学质量
D.制定切实可行的的课堂规则
第3题
A.正确,这样可以花更多时间研究如何上好课
B.不正确,教师应是课堂教学的建设者和开发者
C.正确,张老师对教师的定位很准确
D.不正确,教师应与同事搞好关系
第10题
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
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