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[判断题]

我国中小学信息技术学科教学以培养学生的信息素养为核心()

答案
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第1题

在中小学普及信息技术教育有两个主要目标。第一,开设信息技术必修课程,加快信息技术教育与其他课程的整合。第二,努力推进信息技术与其他学科教学的整合()
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第2题

中国少儿在线英语教育更偏素质化教育,以提升学生的英语综合素养为目标,以培养英语听力与口语、英语逻辑思维能力为主要教学方向()
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第3题

信息技术课培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。()此题为判断题(对,错)。
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第4题

2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》研究成果正式发布,学生发展核心素养,主要指学生 应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养以培养()

A.学生学会学习为核心

B.学生的审美情趣为核心

C.学生创新精神为核心

D.全面发展的人为核心

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第5题

体育与健康课程学习评价的目标主要包括哪些方面?

A.了解学生体育与健康学习和发展过程,包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面学科核心素养的形成情况。

B.对学生在体育与健康学习中存在的困难和不足进行分析、判断,进而改进教学。

C.挖掘学生的体育与健康学习潜能,为学生提供展示自己能力、水平和个性的机会,促进学生的体育与健康学习。

D.培养与提高学生自我认知、自我教育和自我发展的能力,促进其学科核心素养的形成。

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第6题

以下对信息技术与学科教学之间“融合”的概念的理解,正确的有()①利用信息技术作为学习中的认知工具、情感激励工具和教学环境创设工具,并将这些工具全面地应用到各学科的教学过程中②通过整合各种教学资源、各个教学要素和教学环节,推动信息技术与学科教学的双向互动 ③目的是优化教学过程 、提高教学效率④有利于培养学生创新精神与实践能力、推进人才培养模式改革

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

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第7题

下列选项中不属于新课程标准基本理念的是()

A.提升信息素养,培养信息时代的合格公民

B.培养学生电脑技能,适应未来工作需要

C.强调问题解决,倡导运用信息技术进行创新实践

D.关照全体学生,建设有特色的信息技术课程

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第8题

学科中心论的出发点和中心是学科本身,主张学习课程论应以各科知识的分类为基础,教学为核心()
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第9题

以问题解决为中心,注重学生独立活动,着眼于培养创造性思维能力和意志力的教学模式称为自学指导模式()
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第10题

的高中英语课程标准提出的学科核心素养的内涵,包括语言能力、文化品格和思维品质三个方面。()
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