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[判断题]

的高中英语课程标准提出的学科核心素养的内涵,包括语言能力、文化品格和思维品质三个方面。()

答案
更多“的高中英语课程标准提出的学科核心素养的内涵,包括语言能力、文化品格和思维品质三个方面。()”相关的问题

第1题

英语学科核心素养由四大要素构成,即语言能力、文化意识、 。四大要素相互渗透、融合互动、协调发展()

A.思维品质和学习能力

B.思维品质和共情能力

C.学习能力和责任担当

D.学习策略和思维习惯

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第2题

英语学习核心素养的基础能力是()

A.学习能力

B.语言能力

C.文化意识

D.思维品质

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第3题

指学生积极运用和主动调适英语学习策略,拓宽英语学习渠道,提升英语学习效率的意识和能力描述的是英语学习核心素养中的哪一个能力呢()

A.学习能力

B.文化意识

C.语言能力

D.思维品质

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第4题

英语学习核心素养中的思维品质是()

A.价值取向

B.心智特征

C.发展条件

D.学科基础

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第5题

体育与健康课程学习评价的目标主要包括哪些方面?

A.了解学生体育与健康学习和发展过程,包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面学科核心素养的形成情况。

B.对学生在体育与健康学习中存在的困难和不足进行分析、判断,进而改进教学。

C.挖掘学生的体育与健康学习潜能,为学生提供展示自己能力、水平和个性的机会,促进学生的体育与健康学习。

D.培养与提高学生自我认知、自我教育和自我发展的能力,促进其学科核心素养的形成。

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第6题

学生发展核心素养主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的品质和关键能力。中国学生发展核心素养总框架不包括()

A.身心健康

B.自主发展

C.文化基础

D.社会参与

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第7题

9月,在北师大举行的中国学生核心素养研究成果新闻发布会上指出,中国学生核心素养发展的核心是()

A.诚信品格的人

B.全面发展的人

C.文化传承的人

D.自主发展的人

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第8题

我国中小学信息技术学科教学以培养学生的信息素养为核心()
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第9题

班组长的素质,一般是指班组长应具有的品质、能力和素养。()
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第10题

人格心理特征主要包括能力、气质和性格三个方面()
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