B1技术支持的阶段性学习效果检测与练习：在活动现场或非活动现场，您一般使用哪些技术手段开展阶段性检测活动（）

A.没用过

B.PPT

C.问卷类工具：如问卷星、问卷网、UMU等

D.其他工具

A.只会使用纸质测验练习题

B.能够使用PPT、交互电子白板、101教育PPT等技术工具，呈现或开发随机选择题

C.能够基于问卷星、问卷派、UMU等软件工具和平台，开发和应用标准化测试题

D.灵活使用多种信息技术工具开发测试题资源，对测试练习的结果能够精细反馈和应用

A.评估报告体系

B.检测报告体系

C.评估检测体系

D.评估检测标准

A.持续性：课后持续巩固课上所学内容，强化学习效果

B.时效性：上完课，可以更及时检测学习效果

C.高频率：学完的内容，在练习过程中再次出现，学习内容频次增加，强化吸收

D.针对性：针对该级别的主要学习内容，分不同知识点题型，学生可以清楚地了解自己每一部分知识点的掌握程度，从而更有针对地巩固练习

请问当堂检测任务的设计应该遵循什么原则

A.学而思课程体系，对接剑少，考试可以帮助孩子检测学习效果

B.提高应对各种考试的能力

C.国际证书，提高孩子自信、兴趣

D.准备剑少可以帮助孩子进行阶段性复习，梳理知识点

E.跟学而思长期班一致，继续学习就好，不需要备考

A.打地基课程一般为学生自学课程，教师不需要做任何监督

B.学生自主学习能力差，学习打地基课程时，教师要时时为其进行讲解

C.打地基课程一般为学生自学课程，教师要引导学生自主学习，同时要注意当的监督与答疑

D.打地基课程一般为学生自学课程，教师要引导学生自主学习，同时要注意当的监督与答疑

E.学生打地基学习的过程中，可安排阶段性的检测及问题答疑，以便更好地为学生解答问题，引导其更好的自主学习打地基课程

A.分组安排

B.个别化教学安排

C.安排好课后家庭练习内容

D.对婴儿的学习效果进行评估

A.注意事项和配合教学的方法

B.教学的内容

C.课后家庭练习内容

D.对婴儿的学习效果进行评估的方法

A.注意事项和配合教学的方法

B.教学的内容

C.课后家庭练习内容

D.对婴儿的学习效果进行评估的方法

A.注意事项和配合教学的方法

B.教学的内容

C.课后家庭练习内容

D.对婴儿的学习效果进行评估的方法