新课程改革强调从基于教科书的教学到基于课程标准的教学，它隐含着教师是用教科书教，而不是教教科书（）

A.教科书的编写依据之一是课程标准

B.教师应该理解教科书并创造性地使用教科书

C.教学科书的内容选择体现基础性、时代性和选择性

D.教科书的内容选择应关注学科知识体系而非生产生活实际

A.张老师的观点体现了课程实施的“忠实取向”

B.李老师的观点体现了课程实施的“相互适应取向”

C.王老师的观点体现了课程实施的“创生取向”

D.只有“创生取向”才是符合新课程改革的理念

A.教科书是学生在学校获得系统知识，进行学习的主要材料

B.教科书是教师进行教学的主要依据

C.教科书是学生进一步扩大知识领域的基础

D.对教科书内容的掌握与否对教师是否能顺利完成教学任务起决定作用

A.教学计划

B.课程标准

C.课程目标

D.教学目标

A.教科书中习题是教师确定教学内容深、广度的主要依据

B.教科书设置各种栏目的主要目的是提高学生的学习兴趣

C.教科书是学习的主要依据，其内容学生都应该掌握

D.教科书是教师教学参考之一，教学不必完全依照教科书

A.基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计

B.基于“学”的教学设计

C.基于“教”的教学设计

D.以上都不是

A.化学新课程强调“一纲多本”

B.教材即教科书

C.教材的逻辑顺序要与化学课程标准的内容体系相一致

D.教材内容一般根据当地及学校实际情况定