张校长所在的学校处于城乡结合地区,为了解决学生学习成绩差异较大的问题,在充分了解学情的情况下,进行分层教学,张校长的做法体现了（）

A.诲人不倦

B.教学相长

C.循循善诱

D.因材施教

A.学情分析不是必需的，在教学中可有可无

B.学情分析是要为教学提供基本依据的

C.学情分析是要通过指导教学，最终指导学生的学习

D.学情分析是为了对学生做出学习成效评价而做的

A.了解学生起点行为、检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩

B.检讨教学活动、诊断学习困难、评定学习成绩

C.诊断学习困难、评定学习成绩

D.评定学习成绩

A.情感陶冶法

B.说理教育法

C.行为锻炼法

D.榜样示范法

A.班长

B.教师

C.辅导员

D.班主任

A.遗传

B.学校环境

C.社会环境

D.个体活动

A.教材要求和学情都是设计教学方案的重要依据

B.整个学习活动的设计具体、完整，具有可操作性

C.活动化的教学有效调动了学生参与学习的积极性

D.教学内容要考虑学生的兴趣，应该由学生来确定

A.中南大学校长张饶学

B.武汉大学校长李晓红

C.重庆大学校长周绪红

D.厦门大学校长朱崇实

A.正确，便于分层教学

B.正确，利于激励学生

C.不正确，不能促进学生个性发展

D.不正确，不能平等对待所有学生