不属于针对健康个体的措施有（）

A.健康教育侧重知识、信念和行为改变，提高人们的健康素养

B.健康管理侧重健康风险评估、健康危险因素管理、改善人们的健康水平

C.健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式

D.健康促进=健康教育+环境支持

E.相对来说，健康教育更侧重个体，健康管理更侧重群体

A.核心是改变目标人群的不良行为和生活方式

B.是一种有计划、有组织、有评价的教育活动和社会活动

C.所有健康教育活动均能实现行为改变

D.最终目的是预防疾病、促进健康

A.提高社区人群健康意识

B.增进居民自我保健知识技能

C.促使居民养成有利于健康的行为生活方式

D.合理利用社区保健服务资源

A.充足睡眠

B.平衡膳食

C.良好的用眼习惯

D.少抽烟少喝酒

A.通过教育使个体或群体参与，从而改变行为

B.是有计划、有组织、有评价的活动和过程

C.特点是全社会参与，多部门合作，对影响健康危险因素进行立体的全方位的干预

D.侧重于个体和全体健康水平的提高和效果的持久性

E.强调行为改变，重视建立可持续性的环境支持

F.以教育为主，结合知识传播G．双向传播、对象明确、以行为改变为核心，常局限于疾病危险的因素

A.个人健康管理

B.独立健康管理

C.个体健康管理

D.独立性健康管理

A.饮食健康、生活方式健康、心理平衡

B.生理健康、听力正常、没有疾病

C.态健康、饮食健康、行为健康

D.行为健康、生理健康、心理健康

E.生理健康、心理健康、社会适应性良好

A.以群体为中心，强调个体的健康负责和作用

B.以个体为中心，强调个体的健康负责和作用

C.以预防为主，有效整合三级预防

D.由健康管理师为目标顾客作出生活方式选择

E.通常与其他健康管理策略联合进行

B．健康教育着眼于促进个人或群体改变不良的行为和生活方式

C．健康教育通过多种活动从侧面影响个体和群体，包括提供人们行为改变所必须的卫生保健知识和技能、相应的卫生保健服务，营造有益健康的社会氛围等，达到形成有利于健康行为的目的

D．卫生宣传重视信息反馈和效果评价

E．行为干预是健康教育的主要内容之一

A、健康相关行为是人在生理、心理和社会各方面均处于良好状态的行为表现

B、健康行为是个体或群体中与健康、疾病有关的行为

C、健康相关行为可分为常态行为和反常行为

D、健康行为是健康相关行为的一种特殊表现

E、健康行为是一种现实化的行为模式

A.包括个体与健康相关的行为

B.包括个体与疾病相关的行为

C.简称健康行为

D.包括群体与疾病相关的行为

E.包括群体与健康相关的行为