以下哪项不符合健康教育的特点（）

A.核心是改变目标人群的不良行为和生活方式

B.是一种有计划、有组织、有评价的教育活动和社会活动

C.所有健康教育活动均能实现行为改变

D.最终目的是预防疾病、促进健康

A.健康教育侧重知识、信念和行为改变，提高人们的健康素养

B.健康管理侧重健康风险评估、健康危险因素管理、改善人们的健康水平

C.健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式

D.健康促进=健康教育+环境支持

E.相对来说，健康教育更侧重个体，健康管理更侧重群体

B．健康教育着眼于促进个人或群体改变不良的行为和生活方式

C．健康教育通过多种活动从侧面影响个体和群体，包括提供人们行为改变所必须的卫生保健知识和技能、相应的卫生保健服务，营造有益健康的社会氛围等，达到形成有利于健康行为的目的

D．卫生宣传重视信息反馈和效果评价

E．行为干预是健康教育的主要内容之一

A.以促进社区居民健康为宗旨

B.以提高社区卫生机构经济效益为目标

C.以社区居民为对象

D.有组织、有计划、有评价的活动

E.以社区为单位

A.目标人群参与率

B.健康教育覆盖率

C.干预活动的类型

D.健康教育材料的种类

E.卫牛知识知晓率

A.在课程计划（教学计划）之中

B.在学科课程标准（教学大纲）之中

C.在课程计划之外

D.在课程计划与学科课程标准之外

A.首先应该让个体或群体了解自身的权利和义务

B.不得以性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等方面歧视个体或群体

C.应与个体或群体对健康管理工作的重点进行讨论并达成一致意见，必要时签订书面协议

D.应该让个体或群体了解健康管理工作的性质特点

E.始终遵守信息公开的原则

A.解释个体或群体的应付方式类型和应付行为特点

B.比较不同个体或群体的应付行为差异

C.提供反映人的心理发展成熟程度的指标

D.比较正常人和重性精神病患者应对方式的差异

此题为判断题(对，错)。

A.“知信行“模式

B.健康信念模式

C.自我效能理论

D.行为改变的阶段理论