小明的父母在城市打工赚钱只有逢年过节才回家，小明与奶奶生活在一起，期末考试中，小明多门功课不及格，父母过年回家得知此事后暴跳如雷，父亲对小明大打出手，母亲则大声责骂儿子：“你这个臭小子，不会读书，只会花钱，怎么对得起爸爸妈妈辛苦赚钱养你！”奶奶的母亲对儿子儿媳的行为十分不满，反驳说：“你平时不关心儿子，只会骂他，你们赚来的钱他不花谁花！”小明家族中存在的主要家庭结构问题包括（）

A.小明的家庭状况是引起他自信心不足的直接原因，使小明孤独的同时也害怕与同学交往

B.小明的家庭成员爸爸和奶奶没有和小明建立起良好的沟通机制

C.小明的奶奶和爸爸对小明缺乏关爱，对小明的态度冷漠和自私，使小明感到自卑

D.小明的家庭支持网络脆弱，并且缺乏在学校的支持网络

E.小明的妈妈长期缺乏对小明的管教和正确指导

A.首先查看年假的排休的情况,并了解小明的情况,共同商量其他时间段休假

B.也可以邀请小明的家人到工作地过年,门店安排食宿

C.告知小明这么准备不辞而别的做法是不好的,以后有什么事要主动找到负责人告知详情,这样才可以更好的解决问题

D.如果小明执意要回家,进行开除处理;以此案例培训其他员工,并私下排查类似情况,进行培训和引导

E.大会宣讲过年期间的人员情况,得到伙伴的理解,加强日常亲情化工作

F.再次梳理春节期间的人员计划,保证工作不脱节

A.某城市农民工公寓聚居着大量外来工友，很多人都把孩子接到城里过暑假，天天有操各地口音的小孩在附近的小卖部、广场上一起玩耍

B.在某新区接到菜场里，被父母接进城的小英每天帮着卖菜的奶奶收钱，没有客人的时候，她就蹲在地上翻看连环画

C.暑假期间，某教育部门组织大批留守儿童进城参加夏令营活动，有的孩子还能与久别重逢的父母短暂相聚，有父母带他们游玩城市景点

D.进城打工的小陈夫妇把智障儿子小明带到身边，民政部门得知后把他安排到残疾人康复中心，小陈夫妇每周只能见小明一次

A.爸爸对小明的考试成绩感到满意

B.上课时老师讲的小明没有听懂，课后小明仔细地思考

C.老师在班级里表扬了小明

D.小明回家后去踢足球

A.决定

B.条件

C.主导

D.保证

小明在上课的时候听到教师说“蜻蜓是益虫”，回家后他对父母说“蜻蜓是人类的好朋友”，此时小明对于“蜻蜓是益虫”的表征形式是

A．图式

B．命题

C．表象

D．概念

A.爸爸对小明的考试成绩感到满意

B.上课时老师讲的小明没有听懂，课后仔细思考

C.老师在班级里表扬了小明

D.小明回家后去踢足球

A.儿童式

B.父母式

C.成人式

D.师长式

A.家庭内部问题，法律不予过问

B.不违法

C.违法

D.无法判断

A.辅导小明提高与父亲沟通的技巧，降低被打的风险

B.向小明的同学和邻居了解情况，对虐待事实进行确认

C.与小明沟通，告诉他不要着急，以后会帮他处理这个问题

D.缓解小明的焦虑，并联系儿童保护中心提供庇护