以课程专家或教师计划为主体的学科（领域）教育活动，一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣，因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要，使每个儿童都能在原有水平上得到发展（）

A.学科课程

B.综合课程

C.校本课程

D.活动课程

A.教师中心论

B.学科中心论

C.活动中心论

D.经验中心论

A.重视儿童的兴趣，需要和教材的心理组织

B.以学生的生活经验为基础组织活动课程内容

C.是针对学科课程而提出来的

D.课程内容单一

A.直接的知识要优于书本知识，故书本知识应予以摒弃

B.打破学科组织体系，采取活动中心和活动单元的形式

C.儿童经验固然重要，但学科课程体系也不可破坏

D.打破知识的学科界限，按照儿童的兴趣组织课程内容

A.活动课程

B.学科课程

C.综合课程

D.分科课程

A.强制学术标准,注重教学内容的现代化

B.强调学科基本结构的学习和发现教学方法的运用

C.强调中小学教师和课程专家在课程改革中的作用

D.主张任何学科都能以某种方式教给任何年龄阶段的任何儿童

A.活动中心课程论

B.学科中心课程论

C.社会中心课程论

D.综合课程论

A.在课程计划（教学计划）之中

B.在学科课程标准（教学大纲）之中

C.在课程计划之外

D.在课程计划与学科课程标准之外