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[单选题]

以下属于行为主义者关于 “ 学习 ” 观点的是()

A.学习是主动地形成认知结构的过程

B.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程

C.学习的实质在于形成 “ 刺激 - 反应 ” 的联结

D.通过主动发现形成认知结构

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更多“以下属于行为主义者关于 “ 学习 ” 观点的是()”相关的问题

第1题

根据建构主义的观点,学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第2题

在学习理论的形成和发展进程中,不同的学习理论对学习的界定是不一样的,归纳起来,大致有()

A.学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久地变化。

B.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。

C.刺激——反应——强化。

D.学习是指由经验引起的行为的相对持久变化。

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第3题

关于布鲁纳的认知—发现学习理论,下列说法不正确的是()

A.学习的目的在于以发现学习的方式,是学科的基本机构转变为学生头脑中的认知结构

B.学习的实质是被动地形成认知结构

C.教学的目的在于理解学科的基本结构

D.发现学习强调学习者必须经历一个发现的过程

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第4题

认为“学习不是简单地在强化条件下形成刺激与反应之间的联结,而是学习者积极主动地形成新的认知结构的过程。”这是()

A.行为主义的学习观

B.认知学派的学习观

C.人本主义的学习观

D.建构主义的学习观

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第5题

布鲁纳认为,学习的实质是()

A.主动地形成认知结构

B.在主体内部构造完形

C.培养知情合一的完人

D.学生构建自己知识的过程

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第6题

根据奥苏贝尔的观点,学习者把以现成的定论的形式呈现给自己的学习材料,与其已形成的认知结构联系起来以实现对这种学习材料的掌握的学习方式属于()

A.接受式学习

B.发现式学习

C.机械式学习

D.有意义学习

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第7题

学习者为了获得最大的学习效益,主动地、有目的地制定并采用的一整套针对学习过程的方案,称为()

A.认知策略

B.记忆策略

C.复习策略

D.学习策略

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第8题

布鲁纳的认知结构理论
认为学习的实质在于主动形成认知结构。()

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第9题

新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要的理论依据是()

A.建构学习论

B.认知结构学习论

C.认知学习论

D.联结学习论

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第10题

学习是指学习者因经验而引起的行为、潜力和心理倾向的持久的变化。学习的定义说明了()

A.学习是行为或行为潜能的变化

B.学习引起的变化是持久的

C.学习引起的变化是短暂的

D.学习是由反复经验引起的

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