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[判断题]

学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是音准（）

答案

是

解析：√音准是学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能

发布时间：2021-08-24

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更多“学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是音准（）”相关的问题

第1题

学前儿童掌握实词的顺序是动词—名词—形容词（）

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第2题

在集体教学活动过程中，教师应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为学习的主体（）

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第3题

学前儿童歌唱教学中有哪些原则()。

A.一般情况下，教师不与儿童一起唱，而是单独为幼儿歌唱

B.让幼儿在第二次音乐活动时才开口歌唱

C.第一次音乐活动中只让幼儿在游戏或动作中倾听歌曲，每次活动至少倾听四次

D.第一次音乐活动就开始带领幼儿一起学唱

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第4题

心理组织法的优点是容易调动学前儿童的学习积极性和主动性，学习起来相对容易，能适合学前儿童的能力、兴趣及需要。但是比较难形成系统的经验，再加上学前儿童的兴趣难以预先确定，因此教师相对比较难以掌握（）

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第5题

学前初期儿童的视觉比学前后期儿童较高。（)

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第6题

学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造性教育（）

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第7题

文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用低幼文学作品、低幼艺术作品等作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，来进行科学教育，以达到提高学前儿童科学素养目的一种方法（）

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第8题

家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外，还应注意以下几方面的问题：正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件，引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验（）

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第9题

创业是一种技能,技能不仅能在理论中掌握,也能在实践中学会（）

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第10题

学前儿童最喜欢的颜色是黑色、白色。（)

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