人的情绪不起于事件而起于对事件的看法。小丽与迎面走来的同学打招呼，结果同学不理她。太傲慢了吧，小丽一下子郁闷了。但转念一想，也许是她没看见我呢，小丽心情瞬间就明亮起来。这种调控情绪的方法是（）

A.态度特征

B.情绪特征

C.理智特征

D.意志特征

A.丽丽周末经常看电视放好大声音

B.小明踢足球把邻居玻璃砸碎了

C.小梅学会了洗自己的衣服

D.小军在放学路上与同学发生争执

A.小云和小军互相欣赏两人经常避开集体活动单独交往

B.张杰是个活泼好动的女孩，经常与男性称兄道弟，打打闹闹

C.小丽和小亮都是班干部，他们经常一起组织班级活动

D.小丽是个品学兼优，全面发展的学生，她很少与男生交往

A.14＋9=23（位）

B.14＋1＋9=24（位）

C.14-9=5（位）

D.14-1＋9=22（位）

小丽的心情很沉重，她克制着，不想使自己的眼泪落下来，大家认为她是一个软弱的人，可是刚才那一幕幕的情景像录像一样又出现在她的眼前。

“丁零零”，上课铃响了，老师笑吟吟地迈进了教室，说：“这节课竞选班干部……”话还没说完，大家就叽叽喳喳地议论起来。小丽虽是默默无言，但心里却像吃了定心丸，心想：“凭我当了几学期中队长的资历，再加上上学期又是三好学生，怎么说这中队长我是当定了。”

小丽静静地坐着，听着几位“自告奋勇”的同学的发言，不禁有点儿羡慕她们的勇气。突然，老师点了小丽的名字，她站起来愣了一下，支支吾吾地说：“我决心——继续当中队长。”老师听了也满意地笑了。她正在得意，谁知同班男生王燕伟霍地一下站了起来说：“我也想竞争中队长。”从他那涨红了的脸可以看出他内心一定非常激动。“哗”，教室里掌声四起。老师挥了挥手说：“下面给你俩10分钟时间，说一说搞好中队工作的设想，然后再进行民意测验。”结果，王燕伟的票数以绝对优势当选了中队长，小丽苦笑着，勉强拍了几下手。放学了，小丽呆呆地坐着，她不知回家如何面对父母，如何面对老师和同学。

问题：请分析小丽的心理特征，试着说明如何帮助这样的学生走出困境。

A．东北

B．西南

C．东南

A.看到垃圾桶旁边的垃圾，小红把它捡起来扔进了垃圾桶

B.小军吃完香蕉，把香蕉皮随手一扔

C.丽丽和同学一起调查校园垃圾问题

A.感觉小丽不支持你的工作

B.先恭喜小丽怀孕,并按照公司制度做好亲情化工作

C.把人员安排调整好后,给员工安排假期

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

A.让小丽了解这个坏习惯对她个人发展的影响，从而引导她改掉这个坏习惯

B.了解小丽生活上是否有困难，若有，则对她进行帮助

C.培训其他员工不要占小便宜

A.小丽希望自己是一个勇敢、爱思考的人

B.小丽爸爸眼中的小丽是有拖延习惯的

C.小丽妈妈觉得小丽不思进取、胆小怕事

D.小丽认为现在的自己很胆小，不够勇敢