国家实施（）战略，普及健康生活，优化健康服务，建立健康教育制度，国家和社会尊重、保护公民的（），提升公民全生命周期健康水平

A.尊重

B.保护

C.赋予

D.保障

A.促进职业健康

B.提高生活质量，延长健康寿命

C.促进以治病为中心向以人民健康为中心转变

D.落实健康中国战略

A.开展有针对性的健康保护、健康促进以及疾病预防的项目

B.是人群健康的策略和原则在社区水平上的具体应用

C.降低总医疗费用,提升人民健康水平

D.促进社区人群健康水平和提高生活质,实现人群健康的均等化

E.提高医疗服务获取便利性

A.完善的销售网络与平台

B.促进健康管理资源配置与整合

C.健康保险公司的社会声誉和市场影响

D.为客户的健康管理服务进行支付

E.建立客户健康管理服务激励机制

A.《中华人民共和国食品安全法》

B.《烟草控制框架公约》

C.《中国公民健康素养66条》（试行）

D.《国家突发公共卫生事件应急预案》2006.2.26

E.《突发急性传染病预防控制战略》2007.6.20

A.传播健康信息

B.实施健康行为干预

C.帮助服务对象树立健康观念

D.帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式

E.提高生活质量

A.了解、热爱服务对象

B.尊重服务对象

C.面向社区各个层次提供不同服务

D.正确判断,及时处理服务对象的相关健康问题

E.建立并妥善保管健康档案

A.以保护公民健康权为根本宗旨

B.社会共同性

C.调整内容的广泛性

D.调整方法的多样性

A.体现了将个体视为行使其生理、心理和社会功能的完整人的思想

B.将健康置于人类自然与社会的大环境中，充分认识到个体的健康状态受环境中一切与其相互作用的事物的影响

C.把健康看成是一个动态的、不断变化的过程，因此健康可以有不同水平

D.将健康与人类生产性和创造性的生活联系起来，揭示健康不仅是医务工作者的目标，而且是国家和社会的责任，是人类共同追求的目标

A．学校健康教育日益显示出在促进儿童青少年系统全面的健康观念及能力，进而促进公民健康素质，提高社会整体健康水平的作用

B．提高了学生的卫生水平，使学生转变了对卫生的态度

C．是多角度、多层面的健康促进内涵已经融入学校健康教育之中，成为更为广泛而重要的内容

D．培养学生的自我保健意识和技能，从而提高对疾病的防御能力

E．预防心理卫生问题和各种健康危险行为日益得到普及