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[多选题]

在探讨“课程”的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值》中最早提出课程是由“currere”一词派生出来的，意为“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为（）

A.课程即知识

B.课程即经验

C.课程即活动

D.课程即过程

答案

ABCD

发布时间：2022-04-20

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更多“在探讨“课程”的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值》中最早提出课程是由“currere”一词派生出来的，意为“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为（）”相关的问题

第1题

国教育家在《什么知识最有价值》中最早提出了“课程”一词

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第2题

在西方，最早采用课程一词的教育家是（）

A.杜威

B.斯宾塞

C.卢梭

D.布鲁纳

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第3题

最早把“课程”一词用于教育科学的专门术语的教育家是斯宾塞（）

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第4题

标志着课程作为专门研究领域的诞生，同时也是教育史上第一本课程理论专著的是（）

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《什么知识最有价值》

D.《课程》

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第5题

教育史上第一本课程理论专著是（）

A.1918年出版的《课程》

B.1949年出版的《课程与教学的基本原理》

C.1918年出版的《长什么知识最有价值》

D.1944年出版的《课程与教学的基本原理》

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第6题

19世纪中叶，英国学者斯宾塞发表了一篇文章：《什么知识最有价值》。（)

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第7题

课程一词在我国最早出现于（）期间

A.宋元

B.唐宋

C.秦汉

D.明清

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第8题

关于“课程”,有如下说法:1对课程内涵本身的歧见,会导致课程实践重心的摇移;2在我国,课程一词最早出现于明朝时期;3斯考特说“课程是一个用得最为普遍但却定义最差的教育术语”;4课程必须追求精确的定义;5在西方,课程最早起源于杜威的《民主主义与教育》”;6课程的理解是分层次的;7课程定义的产生不受时代背景的影响;8课程定义的确定和哲学没有关系。其中,说法完全正确的是（）

A.①③⑤⑦

B.①③④⑥

C.②③⑤⑦

D.②④⑥⑧

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第9题

1968年，率先提出隐性课程一词的是____

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第10题

在西方教育史上第一个系统论述科学知识课程的是（）

A.斯宾塞

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.柏拉图

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第11题

1968年，率先提出潜在课程一词的学者是（）

A.泰勒

B.布鲁纳

C.杰克逊

D.多尔

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在探讨“课程”的词源时， 斯宾塞在《什么知识最有价值》中最早提出课程是由“currere”一词派生出来的，意为“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为（）

在探讨“课程”的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值》中最早提出课程是由“currere”一词派生出来的，意为“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为（）