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[单选题]

教师对学生认知、学习结果进行考查的最直接、最常用的方法是()

A.学业成绩测验

B.观察与调查法

C.评语评价法

D.自我评价

答案
A、学业成绩测验
测试法是教师对学生认知、学习结果考察的最直接、最常用方法。
更多“教师对学生认知、学习结果进行考查的最直接、最常用的方法是( )”相关的问题

第1题

形成性评价采取的评价方法是()

A.观察、调查、作业分析、测验

B.经常测验、作业分析、日常观察

C.考试

D.考查

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第2题

在学校进行的教师职业道德评价中经常采用学生评价法对教师的行为予以判断,这种评价法基于()①教师与学生朝夕相处、教与学的状态②学生对良好教育环境的期待③教师对待评价工作的端正态度④教师自我评价

A.①②

B.②④

C.③④

D.①③

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第3题

通过自评测验,或通过对学生周围身边同学的调查,侧面了解学生的方法,这属于哪种班主任工作方法()

A.书面材料分析法

B.调查法

C.谈话法

D.观察法

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第4题

学生学业评价的方法主要有观察法、测验法、调查法、自我评价法()
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第5题

品德评价的方法有( )。

A.评语鉴定测评法

B.等第测评法

C.调查测评法

D.测试法

E.积分法

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第6题

下列有关教学评价方法的描述错误的一项是()

A.观察法是指在人为控制状态下的观察

B.测验是常用的评价工具,在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以使在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况

C.档案袋法是信息环境下的教学评价方法,可以搜集学生的各种信息,如作业信息、考试信息、成长反思、论文等

D.调查法是指有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的现状和历史状况的资料,借以发现问题、探索教育规律的方法

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第7题

教师通过摆事实、讲道理的形式对学生进行思想品德教育的方法是()

A.榜样示范法

B.实际锻炼法

C.说服教育法

D.品德评价法

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第8题

评教是对教师教学的质量分析和评价。它可以使教师更清楚地了解教学中的长处与不足,增进教师间的了解;可以使学校领导深入第一线,探究教学的经验与问题,以提高教师的水平。常用的评教方法有()

A.分析法

B.比较法

C.记分法

D.自评法

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第9题

下列不属于评价策略的选项是()

A.教师对学生评价

B.领导对教师的评价

C.生生之间的评价

D.学生对教师的评价

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第10题

教师自觉利用环境和自身教育的因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()

A.情感熏陶法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.指导自我修养法

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第11题

教师通过与儿童的交谈引起儿童的思考,在相互的交流中不知不觉地让儿童进行内省与价值评价的方法是()

A.价值表决法

B.澄清应答法

C.价值排队法

D.展示自我法

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