皮格马利翁效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）

A.贾德

B.苏霍姆林斯基

C.加涅

D.罗森塔尔

A.校长、教师、家长

B.校长、教师、学生、家长

C.校长、教师、学生

D.教育行政部门、校长、教师、学生

A.教师主体、学生客体的关系

B.教师与学生是交互主体的关系

C.教师主导、学生主体的关系

D.学生主体、教师客体的关系

A.教师与学生之间的平等性。

B.学生与教师在人格上是平等的。

C.师生与教材之间的平等性。

D.学生应该完全配合教师的引导，以保障课堂教学效果。

A.充分发挥教师的主导作用

B.充分发挥学生主体参与教学能动性

C.教师的主导作用和学生的主体作用之间的辩证统一

D.学生的主体发挥不用依赖于教师的主导作用

A.教师是教育教学的研究者

B.教师是平等中的首席

C.教师是学生学习的合作者

D.教师是研究成果的消费者

A.某教师上班时间玩手机

B.某教师视每个学生的家庭条件而区别对待不同学生

C.某教师在工作之余还对学生进行有偿家教

D.某学生教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对学生，故不再需要继续探索创新

A.羞辱学生

B.教育学生

C.威胁学生

D.冷漠学生

E.教学随意

A.教师的教可以促进学生的学

B.教师可以向学生学习

C.师生在人格上是平等的

D.学生可以超越教师

A.教师-计算机-学生

B.学生-计算机-学生

C.教师-计算机-教师

D.计算机-学生-计算机

A.教师教育学生的方法

B.教师指导学生学习的方法

C.教师讲授课程的方式

D.师生共同活动的方法