个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）

A.学习需要是个体进行学习活动的根本的动力

B.学习期待在学习动机中占主导地位

C.学习期待指向学习需要的满足，促进个体去达到学习目的

D.学习需要是学习动机中不可缺少的成分

A.获得解答

B.获得高分

C.获得老师表扬

D.获得兴趣的满足

A.专项身体素质

B.缺乏学习动机

C.对课堂学习抱有偏见

D.对课堂学习缺乏兴趣

A.应结合学生的需求特点培养学习兴趣

B.应指导学生调节认知以应对学习压力

C.可以用外部学习动机强化内部学习动机

D.应帮助学生制订学习计划，改进学习方法

A.学习兴趣和教师的期待

B.远大的理想和教师的期待

C.学习兴趣和远大的理想

D.教师的期待和家长的期待

A.学习动机

B.学习策略

C.学习理念

D.学习目标

A.对学习意义的不甚理解

B.学习兴趣与习惯未形成

C.儿童逐渐重视学习的结果

D.学习动机以内部动机为主

A.对学习的意义不甚理解

B.学习兴趣与习惯未形成

C.儿童逐渐重视学习的结果

D.学习动机以内部动机为主

A.激发学习兴趣，引发学习动机

B.引起对所学学科的关注

C.为学习新知识做铺垫

D.明确学习目的

A.引发功能

B.指向功能

C.维持功能

D.调节功能