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美国心理学家罗杰斯的学习观包括（）

A.最有用的学习是识记知识点

B.学习是有意义的心理过程

C.学习应该是学习者对前人所有经验的学习

D.学习是学习者内在潜能的发挥

答案
BD
解析：BD罗杰斯的学习观集中反映在以下几个方面。①学习是有意义的心理过程。②学习是学习者内在潜能的发挥。③学习应该是学习者对有用的、有价值的经验的学习。④最有用的学习是学会如何进行学习。因此，A、C两项说法错误
发布时间：2021-08-24
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第1题

美国教育心理学家奥苏贝尔提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移（）
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第2题

奥苏伯尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移（）

A．正确

B．错误

此题为判断题(对，错)。

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第3题

儿童通过触摸电炉知道了烫的意思，在罗杰斯看来，这属于（）

A.有意义学习

B.无意义学习

C.情境学习

D.无意识学习

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第4题

认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是（）

A.罗杰斯

B.斯金纳

C.布鲁纳

D.奥苏伯尔

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第5题

以下几种学习动机，哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个（）

A."我能行"

B."学好了就有奖励"

C."我喜欢"

D."我不得不学好"

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第6题

认为“学习不是简单地在强化条件下形成刺激与反应之间的联结，而是学习者积极主动地形成新的认知结构的过程。”这是（）

A.行为主义的学习观

B.认知学派的学习观

C.人本主义的学习观

D.建构主义的学习观

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第7题

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）

A.有意义的接受学习

B.有意义的发现学习

C.发现学习

D.探究学习

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第8题

根据奥苏贝尔的观点，学习者把以现成的定论的形式呈现给自己的学习材料，与其已形成的认知结构联系起来以实现对这种学习材料的掌握的学习方式属于（）

A.接受式学习

B.发现式学习

C.机械式学习

D.有意义学习

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第9题

在现代的学习观中，人本主义、建构主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的（）机制，自主控制学习行为

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第10题

罗杰斯提出的有意义学习的特征不包括（）

A.参与性

B.自发性

C.渗透性

D.排他性

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