我国古代既有“指引者，师之功也”的箴言，又有“师傅引进门，修行靠个人”的教谕，体现了教学过程具有()的规律。

间的差异，被称为( )。

A.元认知

B.最近发展区

C.直观性原则

D.启发性

皮亚杰认为，( )阶段儿童的心理发展特点是形成“守恒”。

A.前运算

B.形成运算

C.具体运算

D.感知运动

可以帮助她?( )

A.强调焦虑的负面作用

B.强调考试的重要性

C.告知家长学生问题

D.指导放松技术

教育与心理发展的关系可以体现为( )。

A.教育必须以学生心理发展的水平和特点为依据

B.教育对学生的心理发展起着主导作用

C.良好的教育可以促进心理发展

D.不良的教育可能阻碍学生的心理发展

学生不愿听取父母的意见，却又希望从父母那里得到精神上的理解。这一现象体现了其心理的( )。

A.反抗性和依赖性

B.闭锁性和怯懦

C.高傲和眷恋童年

D.否定童年和自卑

社会自我基本成熟的时间是在( )。

A.幼儿期

B.婴儿期

C.少年期

D.青春期

展理论，上阶段的主要任务是形成( )。

A.信任感

B.自我同一感

C.主动感

D.勤奋感

)的压力。

A.父母

B.老师

C.班级

D.同伙团体

是( )。

A.杜威

B.皮亚杰

C.舒尔曼

D.谢夫勒