阅读下列材料,回答问题。
为改变对教师的评价方式,突出学生的主体地位,真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟订评价方案和表格,让学生对教师的教育教学行为逐条审核,逐项打分,以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求,美其名日“学生参与评价”。
问题:请对“学生参与评价”的做法阐述你的见解。
第1题
阅读下列材料,回答问题。
某幼儿园为了激发教师人员的工作热情、提高园所的教育质量,决定实行对教师工作的教育评价制度。由于首次施行对教师的评价制度,实施过程中出现很多问题,如实施过程无序、评价内容有所欠缺等。为此,园长十分苦恼。
问题:针对材料中的问题,简述制定合理、科学的幼儿园教育评价程序。
第3题
阅读下列材料,回答问题:
某教师在课堂实施过程中,对学生的具体表现都会做出详细的记录。比如,对学生课堂过程中的小组讨论,某教师就会按参与小组讨论的情况、材料收集数量的情况、资料形式总数的状况以及资料搜集途径的情况做详尽的评价量表,对其表现进行记录测评;对学生课堂中归纳、整理资料的情况,此教师就会分素材整理归类情况、协作学习能力状况进行记录测评。
请回答:
(1)某教师在教学过程中采取的对学生学业的评价属于哪一种评价类型?其特点是什么?
(2)进行这种评价的主要方法有哪些?
第4题
阅读材料,回答问题。
材料:
检索2009—2014年主题为“教师专业发展”的学位论文。检索页面已给出,如下图:
问题:
请根据题目要求和图片将操作步骤补充完整。
第5题
第6题
阅读材料,回答问题。
材料:
检索2009年至2014年主题为“教师专业发展”的学位论文。检索页面已给出,如下图:
问题:
请根据题目要求和图片将操作步骤补充完整。
第9题
阅读下列材料,回答问题。
一位教师在教学《两条小溪的对话》时,教师让学生分角色表演。有一位学生问:“老师,我能不用书中的原话吗?”教师和蔼地问:“为什么呢?”“因为书中的原话太长,我背不下来,如果拿着书表演,又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好,用自己的话来表演吧。”教师高兴地摸了一下孩子的头。果然,这个孩子表演得非常出色。
问题:结合材料,分析教师应怎样在教学活动中建立合作、友爱、民主平等的师生关系。
第10题
请对“学生参与评价”的做法阐述你的见解。
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