阅读下列材料，回答问题。材料一据报道，从2013年秋季学期开学起，济南市历下区教育局投入880万元，免

阅读下列材料，回答问题。

一位初三学生在一次化学期中考试中考了59．5分，在自以为某题正确的情况下，找到了该科任课老师要求加上该题应得的分数。老师细心地讲解了不能得分的原因，但当他看到该生失望舜口沮丧的表情时，还是毫不犹豫地给他加了0．5分，并告诉他：“这次借给你0．5分，下次考试的时候要还回来啊!”学生高兴地答应了。

期末考试时，这位学生的化学考了65分，当他找到老师还当初借的分数时，老师笑着说：“看到你进步，我很高兴，当初的那0．5分就不用还了。”

之后，该学生就一直很努力地学习化学，遇到不懂的问题也敢主动地请教老师了，而老师对他的每一次请教都很耐心地回答，并且还经常夸他化学有进步，有学化学的天赋。慢慢地，该学生的化学成绩达到班上中上等学生的水平了，并且对化学产生了浓厚的兴趣。

问题：利用学习动机的相关理论分析材料中学生学习动机的变化。

此题为判断题(对，错)。

此题为判断题(对，错)。

此题为判断题(对，错)。

课程计划的中心问题是（ ）。

A.课程设置

B.课时分配

C.学科顺序

D.学周安排

教育活动中最直接的教育者是（ ）。

A.教育计划

B.学校教师

C.学生

D.教科书设计者

感到十分紧张与害怕，仿佛再次经历了当年的恐怖车祸。这种记忆属于（ ）。

A.形象记忆

B.逻辑记忆

C.情绪记忆

D.动作记忆

。

A.优先发展，育人为本

B.“两基本、一进入”

C.坚持以人为本，全面实施素质教育

D.改革创新，促进公平