新课程改革强调学生学习方式的转变，倡导（)。A.合作学习B.探究学习C.发现学习D、自主学习

关于夸美纽斯的论述正确的是()。

A.第一次从理论上系统论证了班级授课制

B.提出了"把一切知识教给一切人"的教育理念

C.第一次提出并论证了教学的直观性原则

D.提出了教学教育性的问题

教学组织形式是( )。

A.道尔顿制

B.导生制

C.特朗普制

D.导师制

班杜拉的社会学习理论揭示了( )是学生道德行为的重要途径。

A.有效的说服

B.树立良好的榜样

C.利用群体约定

D.价值辨析

参与教学，协助教师共同培育儿童，将学校创建为。学习共同体"的改革理念和方略的当代教育家是( )

A.吉鲁

B.陆有铨

C.奈勒

D.佐藤学

可能会使学生变成"书呆子。上述事实表明()

A.教育既有正向显性功能，又有正向隐性功能

B.教育既有负向显性功能，又有负向隐性功能

C.教育既有负向显性功能，又有正向隐性功能

D.教育既有正向显性功能，又有负向隐性功能

教学建立于师生主导的师生间的良好互动。在师生互动中教师了解和研究学生的基本方法是()

A.谈话法

B.调查法

C.观察法

D.问卷法

师向其他同学提出问题。在这个过程中，学生也检测到自己对材料的理解水平。该教学方式属于()

A.发现式教学

B.交互式教学

C.程序式教学

D.支架式教学

发展理论，毛毛的认知过程属于()

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.组织

出在科尔伯格道德发展理论的()年龄段。

A.9岁之前

B.9-15岁

C.15-20岁

D.20岁以上

种教学方法调动学生学习物理的积极性，培养学生对物理的兴趣。在他的引导下，学生期中考试的物理成绩大幅上升。这说明该教师处于专业成长的()

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注自我阶段