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[单选题]

5岁的毛毛第一次参观海洋馆,当他看到玻璃展缸中的潜水员时,大声喊:看消防员!根据皮亚杰的认知发展理论,毛毛的认知过程属于()

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.组织

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更多“5岁的毛毛第一次参观海洋馆,当他看到玻璃展缸中的潜水员时,大声喊:看消防员!根据皮亚杰的认知”相关的问题

第1题

5岁的毛毛第一次参观海洋馆,当他看到玻璃展缸中的潜水员时,大喊:“看,消防员”根据皮亚杰的认知发展理论,毛毛的认知过程属于()

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.组织

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第2题

五岁的毛毛第一次参观海洋馆,当他看到玻璃展缸中的潜水员时,大声喊:看消防员!根据皮亚杰的认知发展理论,毛毛的认知过程属于()

A.同化

B.顺应

C.组织

D.平衡

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第3题

5岁的毛毛第一次参观海洋馆,当他看到潜水员时,他大声喊道:看,消防员!根据皮亚杰的认知发展理论,毛毛的认知过程属于

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.组织

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第4题

5岁的阿冬第一次参观海洋馆,当他看到玻璃展缸中的潜水员时,大声喊:“看,消防员!”根据皮亚杰的认知发展理论,阿冬的认知过程属于()

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.组织

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第5题

5岁的豆豆第一次参观海洋馆,当他看到水里的潜水员时,大声喊道:“看,消防员!”根据皮亚杰的认知发展理论,这一认知过程属于()

A.图式

B.顺应

C.平衡

D.同化

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第6题

皮亚杰认为,儿童对周围环境的适应有两种不同的形式:同化和顺应。以下哪些表现为同化的表现()

A.小红认为哺乳动物是胎生的.生活在陆地的.但她了解到马的成长后知道马是胎生,是哺乳动物。

B.明明第一次喝汤.用筷子去夹汤。

C.5岁的毛毛第一次参观海洋馆.当他看到玻璃展缸中的潜水员时,大声喊:看消防员!

D.小明第一次吃菠萝时.习惯性用手剥皮,却发现用手剥不开菠萝的皮,只好向妈妈求助,妈妈用刀切开了菠萝

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第7题

毛毛(5岁)头一次参观海洋馆,当他看到玻璃罐中的潜水员时,大声喊:“看, 那有个消防员!”用皮亚杰的理论解释,这是认知活动的()过程。在父母的引导下,毛最后理解了眼前看到的这个人虽然也和消防员一样从头到脚穿戴整齐,但不是消防员而是潜水员。此时,这是认知活动的()过程。

A.同化 顺应

B.顺应 同化

C.同化 平衡

D.顺应 适应

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第8题

妈妈看到5岁的毛毛有几次和小朋友玩的时候,因为和小朋友抢玩具,和小朋友发生冲突,而毛毛又总是吃亏,甚至挨打,毛毛的妈妈担心毛毛受到别的小朋友的“欺负”,以后就尽量不让毛毛和小朋友一起玩,带着他和大人一起散步、跳舞,请你根据“同伴关系对幼儿发展的影响作用”来分析毛毛妈妈的做法是否恰当,为什么?

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第9题

毛毛第一次看到骆驼时惊呼道:“快看,大马背上长东西了。"按皮亚杰的理论,毛毛的反应可以用下列哪个概念解释()。

A.平衡

B.同化

C.顺应

D.守恒

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第10题

在参观厂房时,我们经常看到以下标志,这是表示什么?()

A.请勿动手

B.玻璃扎手

C.当心伤手

D.用手拿取

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