老师在讲到修辞这一知识点时，为了让学生更好地理解每一种修辞的作用，特列举了四句话让同学们说出

A.培养目标

B.教育目的

C.教学目标

D.教育方针

A.反问 夸张 比喻 借代

B.设问 比喻 夸张 比喻

C.反问 比喻 拟人 借代

D.设问 夸张 比喻 象征

A.在视频之前提几个问题，让学生带着问题看视频

B.在学生看视频时，注意教师端的监课，关注学生看视频的情况

C.学生看完视频后，让学生对视频内容进行总结

D.学生因情绪问题不愿意看视频，就换教师来讲

A.反问 夸张 比喻 借代

B. 设问 比喻 夸张 比喻

C. 反问 比喻 拟人 借代

D. 设问 夸张 比喻 象征

A.甲：偏正、动宾、补充、联合

B.乙：联合、偏正、动宾、补充

C.丙：联合、补充、偏正、主谓

D.丁：偏正、动宾、联合、补充

A.甲：偏正、动宾、补充、联合

B. 乙：联合、偏正、动宾、补充

C. 丙：联合、补充、偏正、主谓

D. 丁：偏正、动宾、联合、补充

A.要求学生在课堂上么复练习，直到学生掌握所学知识点为止

B.教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习

C.教师做示范之后，学生以此对照，反复练习，直到掌握所学知识点止

D.用多媒体展现知识点，让学生对照戏练习，老师对学生存在的部题进行及时的辅导

A.要求学生在课堂上么复练习，直到学生掌握所学知识点为止

B. 教师通过多媒体课件展现知识点让学生对照练习

C. 教师做示范之后，学生以此对照，反复练习，直到掌握所学知识点止

D. 用多媒体展现知识点，让学生对照戏练习，老师对学生存在的部题进行及时的辅导