A.确定教学目的
B. 确定教学名称
C. 检查培训内容
D. 确定教学方法
E. 选定教学工具
第1题
A: 任何一级组织只能有一个人负责
B: 无论对哪一项工作来说,一个下属人员只应接受一个上级主管的命令
C: 权力的运用必须受到监督
D: 下级组织只接受一个上级组织的命令和指挥
E: 上级不能越级指挥下级,应维护下级组织的领导权威
第2题
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A: 简单易行
B: 直接反映员工的工作内容,结果易于观测
C: 需要加强企业基础管理
D: 适用于从事科研工作的专家
E: 节省管理成本
第3题
A: 前测试
B: 控制群体
C: 收益群体
D: 受众群体
E: 后测试
第4题
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A: 零件定额水平
B: 企业定额水平
C: 行业定额水平
D: 工序定额水平
E: 工种定额水平
第5题
A: 不能满足学员的个性需求
B: 传授的方式较为枯燥单一
C: 内容不具备较好的系统性
D: 教师水平直接影响培训的效果
E: 单向传授不利于教学双方互动
第6题
A: 本次招聘的有效性是否高于以前招聘有效性的平均水平
B: 人员招聘有效性以及准确性
C: 招聘有效性是否在逐步提高
D: 招聘成本是否在逐步提高
第7题
A: 人格测试
B: 能力测试
C: 兴趣测试
D: 道德测试
第8题
A: 便于读者识别标准
B: 便于读者了解标准产生的背景
C: 能帮助读者了解标准的主要技术内容
D: 由一般要素和技术要素构成
第9题
A: 在讨论一个论点时
B: 在课程的任一部分
C: 在开始一个新的话题时
D: 目标考核时
第10题
一般而言,员工拥有的“()”信息越多,就越能将个人目标与企业和部门的需要结合起来
A: 高层领导的走访
B: 内部刊物
C: 大目标
D: 文件
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