A.零件定额水平
B. 企业定额水平
C. 行业定额水平
D. 工序定额水平
E. 工种定额水平
第1题
A: 不能满足学员的个性需求
B: 传授的方式较为枯燥单一
C: 内容不具备较好的系统性
D: 教师水平直接影响培训的效果
E: 单向传授不利于教学双方互动
第2题
A: 本次招聘的有效性是否高于以前招聘有效性的平均水平
B: 人员招聘有效性以及准确性
C: 招聘有效性是否在逐步提高
D: 招聘成本是否在逐步提高
第3题
A: 人格测试
B: 能力测试
C: 兴趣测试
D: 道德测试
第4题
A: 便于读者识别标准
B: 便于读者了解标准产生的背景
C: 能帮助读者了解标准的主要技术内容
D: 由一般要素和技术要素构成
第5题
A: 在讨论一个论点时
B: 在课程的任一部分
C: 在开始一个新的话题时
D: 目标考核时
第6题
一般而言,员工拥有的“()”信息越多,就越能将个人目标与企业和部门的需要结合起来
A: 高层领导的走访
B: 内部刊物
C: 大目标
D: 文件
第7题
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A: 安排课程内容
B: 准备培训教材
C: 编制出课程评价方案
D: 预设课程计划
第8题
第9题
A.企业破产
B.劳动者死亡
C.劳动争议
D.战争
E.劳动者伤残
第10题
A.照明
B.色彩
C.噪声
D.温度和湿度
E.交通便利程度
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