若函数f（z)在上半平面内解析，则函数在下半平面内解析．

对课文的阅读理解是过程和方法目标。()

A．帮助学生调动已有阅读技巧与方法，读懂课文。

B．激活学生原有经验，产生新的理解和感受。

C．使学生获得与课文相符合的理解和感受。

D．使学生学会与课文理解、感受相呼应的阅读方法。

A．语音知觉

B．词汇理解

C．句子理解

D．课文的理解

阅读下面一段课文，回答下列 27～29 小题。

第 27 题 如何理解诗中比喻句的含义？

A．语音

B．词汇

C．句子

D．课文

A．有感情地读，就是抑扬顿挫地读。

B．有感情地读，就是读出课文本身有的情感。

C．有感情地读，就是读出读者对课文情感的理解。

D．有感情地读，适合于所有语文课程的教学实践。

A．A

B．B

C．C

D．D

A．理解是“课文说了什么”。

B．“理解”和“感受”没有太大区别。

C．“理解”和“感受”一定是学生的理解和感受。

D．感受是“我感到了什么”。