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[主观题]

关于社会政策的行政体系,下列说法正确的是()。A.政府行政机构在社会政策法规制定过程中常常起到

关于社会政策的行政体系,下列说法正确的是()。

A.政府行政机构在社会政策法规制定过程中常常起到辅助性的作用

B.政府行政机构或者独立地制定社会政策法规,或者向国家立法机构提出社会政策议案,并且在国家法律的框架下制定社会政策的实施细则

C.社会政策法规只有通过国家立法,才可以由政府行政机构或其委托的机构来组织实施

D.政府行政机构在政策制定中的作用与一个国家的政治体制和政治过程并不必然密切相关;在以行政为主导的政治体制中,政府行政机构在政策制定中的作用更为重要

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更多“关于社会政策的行政体系,下列说法正确的是()。A.政府行政机构在社会政策法规制定过程中常常起到”相关的问题

第1题

课堂上杨老师对某个问题的解释有错误,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该学生善于思考,具课堂上杨老师对某个问题的解释有错误,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该学生善于思考,具有质疑精神。对此,下列说法不恰当的是()

A.杨老师注重培养学生的独立思考能力

B.杨老师注重培养学生的自我评价能力

C.杨老师注重培养学生的创新求异能力

D.杨老师注重培养学生的批判思维能力

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第2题

课堂上杨老师对某个问题的解释有误,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该生善于思考,具有质疑精神。下列说法不恰当的是()

A.杨老师注重培养学生的反思能力

B.杨老师注重培养学生自我评价能力

C.杨老师注重培养学生的创新能力

D.杨老师注重培养学生求异思维能力

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第3题

课堂上杨老师对某个问题的解释有错误,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该生善于思考,具有质疑精神。对此,下列说法中不恰当的是()

A.杨老师注重培养学生的反思能力

B.杨老师注重培养学生的自我评价能力

C.杨老师注重培养学生的创新能力

D.杨老师注重培养学生的求异思维能力

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第4题

课堂上杨老师对某个问题的解释有错误,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该学生善于思考,具
有质疑精神。对此,下列说法不恰当的是()。

A.杨老师注重培养学生的独立思考能力

B.杨老师注重培养学生的自我评价能力

C.杨老师注重培养学生的创新求异能力

D.杨老师注重培养学生的批判思维能力

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第5题

杨老师讲错题,学生纠正老师,杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神,下列说法不当的是____。

A.老师重视培养学生的思考能力

B.老师重视培养学生的自我评价能力

C.老师重视培养创新求异

D.老师重视培养批判思维能力

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第6题

阅读下列材料,回答问题。课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“××

阅读下列材料,回答问题。

课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“××同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生。该生从此非常害怕见到这位老师,很不愿意上这位老师的课,在课堂上也不再发现问题,不主动回答问题了。

问题:

(1)请分析该生产生了什么样的心理问题。

(2)如果你是辅导老师,你打算怎么帮助该生克服困难?

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