不宜用燃烧法消毒灭菌的物品是

A．讨论规律的物理意义

B．强调规律的物理意义

C．明确规律的物理意义

D．弄清规律的物理意义

A．物理规律是建立在物理概念基础上的更深一层次的物理知识

B．物理规律反映了物理概念间的相互联系

C．物理规律是物理知识的核心

D．物理规律的教学是物理现象教学和物理概念教学的归宿，是物理教学的重要内容

在物理规律的教学中，创设便于发现规律的物理环境的方法是（）。

A.复习旧知识法

B.讲故事法

C.问题讨论法

D.举例法

A．伽利略相对性原理

B．狭义相对论

C．广义相对论

D．量子论

A．提出问题、探索规律、运用规律

B．提出问题、运用规律、探索规律

C．运用规律、提出问题、探索规律

D．探索规律、提出问题、运用规律

A．物理规律是物理过程在一定条件下发生、发展、变化和必然趋势的反映

B．物理规律反映物质结构及物质运动中诸要素之间的内在的必然联系

C．物理规律具有近似性和局限性

D．物理规律是客观事物的物理共同属性和本质特征在人们头脑中的反映

A．处理好教学严谨与突出重点的关系

B．明确规律的适用范围

C．指导学生运用规律，加深对规律的理解

D．讲清规律的来龙去脉，培养学生的科学素质