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甲企业自行建造一幢办公楼,2010年12月10日达到预定可使用状态,该项固定资产厉值为158万元,预计使用年限为10年,预计净劈值为8万元,采用年限平均法计提折旧。2012年1月1日由于调整经营策略将该办公楼对外出租并采用成本模式进行后续计量,至2012年年末.对该办公楼进行检查后,估计其可收回金额为125.5万元,减值测试后,该固定资产的折旧力法、预计使用年限和净残值等均不变。2013年1月1日,甲企业具备了采用公允价值模式计量的条件,将该项投资性房地产从成本模式转换为公允价值模式计量,转换日的公允价值为140万元,2013年12月31日该资产公允价值为150万元。甲企业按净利润的10%计提法定盈余公积,假设不考虑所得税影响。 要求:根据上述资料,不考虑其他因素,回答下列第{TSE}题。 关于投资性房地产,下列说法中正确的有()。

A.成本模式计量的投资产性房地产(房产) 计提折旧适用《企业会计准则第4号一固定资产》准则

B.投资性房地产后续计量从成本模式转为公允价值模式属于会计政策变更

C.公允价值模式转为成本模式,公允价值与账面价值的差额应调整期初留存收益

D.以公允价值模式进行后续计量的投资性房地产不计提减值准备

E.同一企业可以同时采用成本模式和公允价值模式对不同的投资性房地产进行后续计量

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第1题

物理概念和物理规律的区别在于: (1)物理概念是客观规律,物理规律是思维形式; (2)物理概念是无条件的,物理规律是有条件的。
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第2题

掌握基本物理概念和规律的过程包括感知、理解、运用三个主要阶段。()

掌握基本物理概念和规律的过程包括感知、理解、运用三个主要阶段。()

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第3题

以下关于物理规律的说法不正确的是_______。

A.物理规律是物理过程在一定条件下发生、发展、变化和必然趋势的反映

B.物理规律反映物质结构及物质运动中诸要素之间的内在的必然联系

C.物理规律具有近似性和局限性

D.物理规律是客观事物的物理共同属性和本质特征在人们头脑中的反映

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第4题

中学物理教学过程以_________为中心。

A.观察物理现象和物理实验

B.利用数学方法研究表述物理知识

C.形成物理概念和掌握物理规律

D.培养学生科学方法和解决问题的能力

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第5题

引导学生对物理规律进行讨论应该()。

A.讨论规律的物理意义

B.强调规律的物理意义

C.明确规律的物理意义

D.弄清规律的物理意义

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第6题

量子保密通信的绝对安全性是建立在物理规律上的。
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第7题

在物理规律的教学中,创设便于发现规律的物理环境的方法是()。A.复习旧知识法B.讲故事法C.问题讨

在物理规律的教学中,创设便于发现规律的物理环境的方法是()。

A.复习旧知识法

B.讲故事法

C.问题讨论法

D.举例法

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第8题

物理教育科学研究的目的主要有()

A.拓展知识

B.解决问题

C.发现物理规律

D.提高教学质量

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