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[主观题]

患者女性，25岁，因行子宫肌瘤切除术，术前需留置导尿管。此患者导尿的主要目的是

患者女性，25岁，因行子宫肌瘤切除术，术前需留置导尿管。

此患者导尿的主要目的是

A．测量膀胱容量

B．收集尿液作培养

C．保持会阴部清洁、干燥

D．排空膀胱，避免术中误伤

E．记录尿量，观察’肾功能

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第1题

课堂学习管理的基本功能是()。

A．建立良好的学习环境

B．促进学生的学习

C．改善教学

D．活跃课堂气氛

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第2题

学生分组互相批发作业能培养学生集体主义精神,严谨的学习态度。互帮互学的学习风气,活跃课堂气

氛。()

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第3题

课堂问题行为，简单地说，课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为，这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。（)

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第4题

提问的功能主要体现在（)

A．激发学习动机，集中注意力

B．启发学生思维

C．培养学生参与能力

D．实现师生互动交流，活跃课堂气氛

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第5题

()就是为了最大限度地让最多的学生参与学习过程同时体验到全面的成长。

A．课堂气氛

B．课堂心理

C．课堂调控

D．课堂常规

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第6题

在设计翻转课堂“课前任务”时，可以采用、、等思维辅助工具引导学生的思维，为学生提供学习支架。

A．问题列表

B．结构图

C．流程图

D．思维导图

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第7题

阅读以下情景。学生正在开展一个移民项目。他们通过采访移民收集口述历史事件，并把他们的研究发布在博客上。一个受访者发现博客上有他的个人信息，感到十分担忧。学生发布内容时并没有得到教师的批准。选择能解决这个合作学习问题的最佳策略。()

A．建议学生选择另一个受访者

B．让学生向那位受访者道歉，但仍把内容留着博客中

C．遵守合作学习道德准则。与学生讨论适宜的合作学习行为，让学生删除或修改内容

D．学生删除博客内的一些信息，留下大部分内容

E．将合作学习融入课堂活动是进行差异性教学满足学生需求的一个方法。选择说明合作学习课堂差异性的范例

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