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[多选题]

有效管理幅度不是一个固定值，它受（）等条件的影响

A.职务性质

B.人员素质

C.管理风格

D.管理层次

E.职能机构健全程度

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更多“有效管理幅度不是一个固定值，它受（）等条件的影响A.职务性质B.人员素质C.管理”相关的问题

第1题

在幼儿发展评价的方法中，轶事记录属于观察法中的情境观察法。（)

在幼儿发展评价的方法中，轶事记录属于观察法中的情境观察法。()

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第2题

从被试多种多样的行为中选出一种有代表性的行为进行观察，在自然的情境中等待所要观察的行为出现，记录这一行为的全貌是()

A．时间取样观察

B．事件取样观察

C．轶事记录法

D．系列记录法

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第3题

（）是教师在幼儿游戏的过程中观察不到的。

A．情境背景

B．幼儿的语言

C．幼儿的行为

D．幼儿的想法

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第4题

学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法有（）

A．观察分析法、事件详录和访谈法

B．观察分析法、行为核检法和事件详录法

C．观察分析法、问卷调查法和访谈法

D．情境观察法、事件详录法和访谈法

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第5题

幼儿园在社会教育活动过程中，教师根据一定的教育目标组织幼儿到幼儿教育机构外观察社会现象，让幼儿在对实际事物或现象的观察、思考中获得新的社会知识和社会规范的教育方法是（)

A、参观法

B、行为练习法

C、强化评价法

D、榜样示范法

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第6题

l 任务内容：幼儿在日常活动中出现亲社会行为和攻击性行为的情况 l 任务要求：请观察幼儿在日常活动中的行为表现，记录一则亲社会行为或攻击性行为的事件，把事情发生的参与者、情景、起因、经过、结果等详细记录下来，并分析该事件中亲社会行为或攻击性行为产生的原因、影响因素，及适宜的指导策略。观察的游戏情境：观察时间：幼儿姓名：性别：年龄：记录：分析：

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第7题

下面对社交图形法说法不正确的一项是

A．社交图形法强调记录幼儿个体或者幼儿群体的社会交往行为

B．观察者要根据观察目标预先制定观察方案，确定观察方法和具体的操作流程

C．进行评价时，应对幼儿做出客观、非绝对性的评价

D．运用社交图形法无法观察较大的幼儿群体

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第8题

观察者在观察过程中，以记事为主，对被观察对象在自然状态下发生的一些典型行为或事件进行客观记录的一种方法是（）

A．日记描述法

B．轶事记录法

C．取样记录法

D．连续记录法

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