在幼儿发展评价的方法中,轶事记录属于观察法中的情境观察法。()
第1题
学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平,促进每个幼儿的发展。()
第2题
1916年,斯坦福大学教授推孟主持修订了法国心理学家比奈的智力量表,首次在智力测验中引用了斯登提出的智商概念,从而使得心理测验达到了较为成熟的的阶段。()
第3题
家长评价不是对教师发展评价的一种手段。()
第4题
学前教育评价的主要种类,按照评价的范围划分可以分为:宏观评价,中观评价,微观评价。()
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