教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）A.存在正相关B.关系不明显C.存在负

A．中学化学实验以人们在科学研究中的化学实验为基础，利用了化学研究实验的成果

B．中学化学实验的手段和仪器设备一般都比较简单

C．中学化学实验以中学生为教学对象，紧紧地跟中学化学教学联系在一起

D．中学化学实验的内容一般属于基础化学范畴，复杂程度受到限制

中学化学实验认知性研究所获得的知识已被化学科学中的原理、规律概括过，因此它不具有创造性。()

A．中学化学实验的技术性研究主要属于技术活动范畴，以手段、途径和行为方式的研究为主要内容，研究适宜的装置、试剂和操作等

B．中学化学实验的技术性研究有很强的目标指向性

C．中学化学实验的技术性研究应该充分地考虑到各种可能出现的偶然因素的作用

D．中学化学实验的技术性研究的结果具有多样性，不同的研究常常会产生不同的实验方案，存在着最优(选择)问题

A．中学化学实验方案研究

B．中学化学实验策略研究

C．中学化学实验过程研究

D．中学化学实验计划研究

A．了解、掌握实验原理

B．设计、改进实验方案

C．了解中学化学实验发展趋向

D．认识中学化学实验系统以及系统各系统的规律

A．中学化学实验以人们在科学研究中的化学实验为基础，利用了化学研究实验的成果

B．中学化学实验的内容一般属于基础化学范畴，复杂程度受到限制

C．中学化学实验都比大学化学实验更加好做

D．中学化学实验的手段和仪器设备一般都比较简单，条件控制不太严格，变化范围大，其实验方案常常用模糊语言来描述

中学化学实验的技术性研究没有目标指向性。()

科学基础相比技术基础对于中学化学实验有着更为重要的意义。()

作为研究物质及其变化的科学——化学理所当然的是中学化学实验最重要的科学基础。()