高血压病合并痛风者不宜选用

A．听说游戏是儿童自发组织的游戏

B．听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏

C．听说游戏是语言游戏

D．听说游戏带有明显的自发言语的特点

A．在活动过程中逐步扩大游戏的成分

B．培养幼儿的学习兴趣

C．将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则

D．在游戏中蕴含着语言教育目标

A．教师和幼儿共同参加的角色游戏

B．幼儿自发组织的规则游戏

C．教师组织的对话教学

D．半活动半游戏的教学形式

A．在游戏中包含着语言教育目标

B．听说游戏包含的重点内容转化为一定的游戏规则

C．在活动过程中逐步扩大游戏的成分

D．听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点

关于幼儿园听说游戏的说法，正确的是

A听说游戏是语言教学的游戏

B听说就游戏可以不考虑语言教育目标

C听说游戏就是语言游戏

D听说游戏是为培养幼儿参与游戏的能力而专门设计的

听说游戏是介于活动与游戏之间的一种教育形式。()

A．游戏是一种学习

B．游戏是一种创造

C．游戏是一种娱乐

D．游戏是一种思考

A．游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容

B．游戏符合幼儿身心发展的需要

C．游戏是幼儿特有的一种学习方式

D．幼儿学习的动力来自教师的要求

A．角色游戏是一种典型的象征性游戏

B．角色游戏是幼儿游戏发展中不能跨越的游戏阶段

C．角色游戏是2-7岁学前儿童最典型的游戏

D．角色游戏中的规则与规则游戏中的规则相同