A.从业人员依法享有工伤保险和伤亡求偿的权利
B.依法为从业人员缴纳工伤社会保险费和给予民事赔偿,是生产经营单位的法律义务
C.发生生产安全事故后,从业人员首先依照劳动合同和工伤社会保险合同的约定,享有相应的补偿金,如果工伤保险补偿金不足以补偿受害者的人身损害及经济损失的,依照有关民事法律应当给予赔偿的,从业人员或其亲属有要求生产经营单位给予赔偿的权利
D.从业人员获得工伤社会保险补偿和民事赔偿的金额标准、领取和支付程序,必须符合法律、法规和国家关于此的有关规定才行
E.生产经营单位与从业人员如订有免除对从业人员因生产安全事故伤亡的赔偿的,生产经营单位可以不予理赔,该协议继续有效
第1题
A.通过播放视频的方式把父亲的背影直观地呈现出来容易使学生对心目中父亲的背影形象产生怀疑
B. 学生对教师存在尊重与服从心理,很有可能把教师展示的视频中父亲的背影当成作者笔下的父亲的背影.从而在学生心中留下固定的形象
C. 在一定程度上限制了学生对文本的真正解读,多媒体教学效果有待商榷
D. 多媒体教学不能起到辅助教学的作用,不利于学生阅读能力的发展,在散文教学中不能使用
第2题
A.为学生创设了语文学习实践活动的真实情境
B.歌曲脱离课文内容,削弱了教学资源的价值
C.缺乏思维深度,但能引起学生阅读课文的兴趣
D.用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验
第3题
A.为学生创设了语文学习实践活动的真实情境
B.歌曲脱离课文内容,削弱了教学资源的价值
C.缺乏思维深度,但能引起学生阅读课文的兴趣
D.用新颖的形式唤醒学生与作者相同的情感体验
第5题
A.以直观的形式呈现,有利于帮助学生理解文本
B. 禁锢了学生的想象空间,不利于学生思维的发展
C. 能引起学生阅读课文的兴趣,应大量采用
D. 密切结合课文内容,有利于提高授课效率
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