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教育的质的规定性是由()决定的。A.教育自身的矛盾特殊性B.人们的认识活动规律

教育的质的规定性是由()决定的。

A.教育自身的矛盾特殊性

B.人们的认识活动规律

C.教育自身的性质

D.教育自身的活

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更多“教育的质的规定性是由()决定的。A.教育自身的矛盾特殊性B.人们的认识活动规律”相关的问题

第1题

质性研究中,研究资料的直接来源为()。
质性研究中,研究资料的直接来源为()。

A、自然情境

B、实验情境

C、研究者

D、被研究者

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第2题

质性研究中,研究资料的直接来源为()。

A、自然情境

B、实验情境

C、研究者

D、被研究者

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第3题

()又称自变量,它是研究者在实验过程中采取的措施,是研究者操纵的情境或刺激物。

A、实验处理

B、实验设计

C、实验目标

D、实验结果

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第4题

实验结果从研究者创设的实黼境推广到其他教育情境中去的范围,这是实验的()A.生态效度B.

实验结果从研究者创设的实黼境推广到其他教育情境中去的范围,这是实验的()

A.生态效度

B.总体效度

C.内在效度

D.信度

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第5题

实验法是研究者在实验条件下,即()的非自然情境中进行研究的一种方法。A.定量分析B.人为控制C.精确

实验法是研究者在实验条件下,即()的非自然情境中进行研究的一种方法。

A.定量分析

B.人为控制

C.精确

D.研究因果关系

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第6题

实验法是研究者在实验条件下,即在()的非自然情境中进行研究的一种方法。A.数量分析B.人为控制C.精

实验法是研究者在实验条件下,即在()的非自然情境中进行研究的一种方法。

A.数量分析

B.人为控制

C.精确

D.研究因果关系

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第7题

定性研究主张在经过严密控制的情境下展开研究活动,需要研究者预先对实验环境进行控制与安排。
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第8题

根据测试内容的不同分类,情境模拟测试不包括()。A.语言表达能力测试B.行政处理能力测试C.组织能

根据测试内容的不同分类,情境模拟测试不包括()。

A.语言表达能力测试

B.行政处理能力测试

C.组织能力测试

D.事务处理能力测试

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