A.proceed
B.appeal
C.resort
D.incline
第1题
A.扩大原有认知过程
B.产生学习新知的需要
C.产生新的数学认知结构的雏形
D.改造原有的认知结构,以适应新学习内容的过程
第2题
数学认知结构是数学知识结构与学生心理结构相互作用的产物。()
第3题
数学学习实质是数学认知结构建构过程。()
第4题
A.接受学习
B.同化学习
C.顺应学习
D.观察学习
第5题
第6题
第7题
第8题
第9题
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