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已知3个类A、B和C，其中类A由类B的一个实例和类C的1个或多个实例构成。能够正确表示类A、B和C之间关

系的UML类图是_____。

已知3个类A、B和C，其中类A由类B的一个实例和类C的1个或多个实例构成。能够正确表示类A、B和C之

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更多“已知3个类A、B和C，其中类A由类B的一个实例和类C的1个或多个实例构成。能够正确表示类A、B和C之间关”相关的问题

第1题

（)主张学习活动不是由教师向学生传递知识，而是学生根据自己的背景知识，建构自己知识的过程。A发

()主张学习活动不是由教师向学生传递知识，而是学生根据自己的背景知识，建构自己知识的过程。

A发展性教学理论

B结构主义教学理论

C建构主义教学理论

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第2题

主动建构性：建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程。（)
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第3题

建构主义者认为，学习不是知识由教师向学生传递，而是建构自己的知识的过程，其中________是意义
建构的基本条件。

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第4题

建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生自己知识的过程（）

A．理解

B．记忆

C．建构

D．运用

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第5题

建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的______，而是学生______自己的知识的过程。

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第6题

建构主义关于课程与教学的基本观点可归纳为：（1)学习者具有主体性和能动性，建构着关于客观世界的知识。（2)学习是学习者的一种主动建构活动。（3)知识学习不是教师简单地向学生传递，而是学生在已有经验基础上自己建构知识的过程。（4)教学的作用仅仅在于给学生提供活动机会，帮助、促进学生组织自己的经验，建构自己的知识，而不是去发现本体论意义上的客观现实。（)
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第7题

下列不属于建构主义学习理论的基本观点的是（）

A．知识不是对现实的准确表征，只是一种解释、一种假设

B．学习不是知识由教师向学生传递，而是学生建构自己知识的过程

C．学生不是空着脑袋走进教室的，教学要以学生的原有知识和经验为出发点

D．学习的实质就是信息的输入、存储和提取

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第8题

建构主义认为，学习知识的过程是学习者建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，
而是信息意义的__________。

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