教学查房前，查房者需做哪些准备（）

A.查房前准备

B.查看病人

C.临床分析讨论

D.将查房内容记录在病例

B．教学准备：主持教学查房的医师事先要通知实习医师所查的病例床号，教学查房前主持查房医师应熟悉患者病情，全面掌握近期演变情况

C．教案准备：涉及教学对象、教学内容、教学病例、教学方法与手段、教学重点与难点、教学目标及其实现途径、讨论作业与参考文献等

D．以上都是

A.护理查房前由护士长或教学老师及查房主持人选择适宜的病例

B.专人做发言内容记录

C.由护士长负责组织护理疑难病例讨论，制定本次讨论的目标、重点内容

D.主讲人要把书面资料或电子资料事先发给参加讨论的相关人员

A．选择病人：选择评估病人，学生可在带教老师帮助下选择病例，准备病史，拟提问题，查阅文献

B．制定课件；书写教学查房教案（教学设计）

C．将病史和拟提问题发给参与者，熟悉病情，翻阅资料

D．病人准备：解释、取得配合

E．病例要求：根据实习大纲、各层级护士培训计划选择临床常见病或多发病的典型病例，疑难、危重的病例，护理新技术、新进展等

A.查房前准备—现场考察—科室护士长、护理组长汇报—查房指导—查房小结与记录

B.查房前准备—科室护士长、护理组长汇报—现场考察—查房指导—查房小结与记录

C.查房前准备—现场考察—查房指导—查房小结与记录—科室护士长、护理组长汇报

D.查房前准备—科室护士长、护理组长汇报—查房指导—现场考察—查房小结与记录

E.查房前准备—现场考察—查房指导—科室护士长、护理组长汇报—查房小结与记录

A.应明确本次教学查房的教学目标和要求，并认真完成备课过程

B.应通知主管住院医师汇报所选病例的临床信息

C.应针对本次教学查房列举需要讨论的要点问题，并准备相关资料

D.可将所准备的教学内容制作成多媒体课件，供教学查房中使用

E.实施教学查房前应与主管住院医师进行充分的交流

A.参加人员准备

B.病例准备

C.患者准备

D.病房准备

E.医疗文书准备

F.场地及设施准备

A.需熟悉查房病例的病情及诊治疗经过

B.具备发现和寻找查房病例存在的主要问题

C.需准备好查房病例的基础及新近研究的动态

D.以上都不是

A.主管住院医师应对教学查房所涉及的病例资料进行充分准备

B.主管住院医师应认真分析该例的特点、诊断、鉴别诊断、治疗等

C.该病例资料应提前发放，其他参与的住院医师应提前熟悉相关内容

D.主管住院医师应根据该病例的特点，思考需要在查房过程中需要讨论的问题，并与带教师资充分沟通

E.主管住院医师应制作纪灯片，在查房讨论阶段使用

A.查房前，责任护士应认真准备好护理记录、病例及查房用具

B.陪护可以留在病室

C.关闭电视机

D.保持临床科室整洁、安静

E.各专科必须根据本科专业特点，统一装备查房用具和器械