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下列对于条件反射的叙述，不恰当的是A．机体在后天生活过程中形成的B．形成的基本条件是强化C．数量

下列对于条件反射的叙述，不恰当的是

A．机体在后天生活过程中形成的

B．形成的基本条件是强化

C．数量有限

D．建立后可以发生消退

E．使机体具有更大的适应性

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更多“下列对于条件反射的叙述，不恰当的是A．机体在后天生活过程中形成的B．形成的基本条件是强化C．数量”相关的问题

第1题

课程设计可以分为宏观课程的设计和微观课程的设计两种层次。（)

课程设计可以分为宏观课程的设计和微观课程的设计两种层次。()

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第2题

课程设计可以分为两种层次。第一种层次是宏观课程的设计，包括对所有学校经验的基础设计;第二种层次是微观课程设计，主要强调课堂活动的开发和运作。（)

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第3题

学校课程设计的两种层次是()

A．单元课程和宏观课程

B．主题课程和宏观课程

C．微观课程和宏观课程

D．循环互动课程和微观课程

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第4题

企业变革属于BPM的微观层次，流程设计属于宏观层次。（)

企业变革属于BPM的微观层次，流程设计属于宏观层次。()

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第5题

中学化学教学设计最宏观的层次是

A．课程教学设计

B．学期教学设计

C．单元教学设计

D．课时教学设计

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第6题

按化学课程结构的层次不同，将其分成宏观结构和微观结构

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第7题

材料设计包括微观设计、________、和宏观设计三个层次。

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第8题

在微观层次的教学设计中，教学内容的选择一般从如下所述中的（）层次开始

A．课程

B．单元

C．节次

D．知识点

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第9题

按在不同层次上起作用对课程进行分类，可以分为（)、社会层次的课程、学校层次的课程、教学层次的课程和体验层次的课程。

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