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下列各项中,不会引起长期债券投资账面价值发生变化的是()。A.确认债券利息收入并进行溢价摊销B.

下列各项中,不会引起长期债券投资账面价值发生变化的是()。

A.确认债券利息收入并进行溢价摊销

B.确认债券利息收入并进行折价摊销

C.对面值购入,分期付息的债券确认利息收入

D.对面值购入,到期一次付息的债券确认债券利息收入

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更多“下列各项中,不会引起长期债券投资账面价值发生变化的是()。A.确认债券利息收入并进行溢价摊销B.”相关的问题

第1题

接受式学习的局限性表现在()。

A.接受式学习不利于培养学生的创新能力和探究精神

B.接受式学习具有年级局限性和学科局限性

C.接受式学习容易造成学生的片面发展

D.接受式学习容易造成学习方式的单一,延缓学生思维和智力的发展

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第2题

接受式学习自身的局限性体现在()。

A.接受式学习容易造成学生的片面发展

B.接受式学习具有年级局限性和学科局限性

C.接受式学习不利于培养学生的创新能力和探究精神

D.接受式学习容易造成学习方式的单一

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第3题

探究式学习可以培养学生的创新思维和创新能力。()

探究式学习可以培养学生的创新思维和创新能力。()

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第4题

学习策略是学生理解、学习新材料和运用语言时的思维和行为。()

学习策略是学生理解、学习新材料和运用语言时的思维和行为。()

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第5题

()主要是指学生在知觉、记忆、思维和言语方面表现的差异。

A.学生的智力类型差异

B.学生的个体差异

C.学生的人格差异

D.学生的认知方式差异

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第6题

()紧密相联,是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。

A.语言和学习

B.思考与学习

C.思维和语言

D.思维和学习

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第7题

以教为主的教学模式的缺点有()

A.重“教”轻“学”, 完全由教师主宰课堂,忽视学生在教学过程的主体地位

B.忽视学生自主探究和自主学习

C.不利于创新思维和创新能力的培养

D.容易造成学生对教师、对教材、对权威的迷信

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第8题

有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育()。

A.强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间

B.教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式

C.题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣

D.以上都有

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