学校社会工作者小金设计了一项旨在减少校园暴力的服务方案,该方案应包括的内容有（）。（2016）

A.为施暴同学提供社区矫正服务

B.提升受暴同学的自尊心与社交技能

C.配合教师在班级内开展反欺凌教育活动

D.推动成立包括老师、学生、家长在内的委员会，加强沟通

E.协助学校管理者推行“人不犯我，我不犯人”的文化建设

A.为施暴同学提供社区矫正服务

B.提升受暴同学的自尊心与社交技能

C.配合教师在班级内开展反欺凌教育活动

D.推动成立包括老师、学生、家长在内的委员会,加强沟通

E.助学校管理者推行人不犯我,我不犯人的文化建设

A.为施暴同学提供行为矫正服务

B.提升受暴同学的自尊心与社交技能

C.配合教师在班级内开展反欺凌教育活动

D.推动成立包括老师、学生、家长在内的委员会，加强沟通

E.协助学校管理者推行“人不犯我，我不犯人”的文化建设

A.为施暴同学提供社区矫正服务

B.提升受暴同学的自尊心与社交技能

C.配合教师在班级内开展反欺凌教育活动

D.推动成立包括老师、学生、家长在内的委员会，加强沟通

E.协助学校管理者推行“人不犯我，我不犯人”的文化建设

A.小金帮助脾气暴躁的老刘学习宣泄情绪的新方法

B.小金帮助下岗失业的老王联系技能培训班

C.小金运用自己的专业知识帮助李大妈挖掘自身的潜能，致力于保护社区内的环境

D.小金向社区学校进行申请，为家庭贫困的学生减免学习费用

A.协助受欺凌者提高自我保护能力

B.鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为

C.建议家长委员会协助学校制订严惩制度

D.要求家长监管子女的欺凌行为

方案设计二：

假如你是一名学校社会工作者，你所工作的校园中最近出现了许多沉迷于网络的中学生，他们往往放学后就成群结伴地“泡”网吧，到晚上10点才离开，有的甚至开始出现通宵上网或者逃学上网的现象，这对校风产生了许多不良影响。针对这些中学生的行为，拟订一份校园服务方案。

A.提高学生填答并完成问卷的意愿

B.围绕自信心的研究假设设计问题

C.能较好地揭示学生自信心的实际情况

D.保证对自信心的测量不受调查时间地点的影响

在学校实验课中，因指导教师实施了错误指导发生的校园伤害事故属于学校间接责任事故。()

A.专业性

B.科学性

C.艺术性

D.网络性

学校安全工作的重心是最大限度的预防和减少校园伤害事故的发生。

A. 是

B. 否