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[多选题]

风筝有了线的限制,才能自由地飞翔;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行。这些“限制”说明法治和自由的关系是()①无法治不自由 ②自由是不存在的 ③法治既规范又保障自由 ④法治束缚了自由

A.②④

B.①④

C.②③

D.①③

答案
ABCD
更多“风筝有了线的限制,才能自由地飞翔;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行。这些“限制”说明法治和自由的关系是()①无法治不自由 ②自由是不存在的 ③法治既规范又保障自由 ④法治束缚了自由”相关的问题

第1题

风筝有了线的限制,才能自由地飞翔;火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行 这些“限制”()①表明自由是不存在的 ②既规范自由,又保障自由③表明无法治不自由 ④说明自由是有限制的、相对的

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

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第2题

风筝有了线的限制,才能自由地飞翔;火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行这些“限制”。这启示我们()①真正的自由是不存在的②只有摆脱“限制”,才能享有自由③自由需要法治和规则的束缚④自由是有限制的、相对的

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第3题

自由是相对的,不是不受限制的绝对的自由。下列关于“有限制的自由”的比喻中,不恰当的是()

A.火车有了轨道的限制,才能顺利的行驶

B.车辆有了红绿灯的限制,才能安全的通行

C.学生有了校规校纪的限制,才能考出好成绩

D.风筝有了线的限制,才能飞得更高更远

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第4题

中考新考法(2019陕西)针对右图中风筝的困惑,伙伴们众说纷纭。下列观点中不能帮助风筝做出正确选择的是()

A.风儿:应该按自己的意愿自由飞翔,不受束缚

B.云儿:飞翔的自由不是绝对的,需要线的牵引

C.燕子:挣脱线的束缚,看似自由了,但再也不能拥抱蓝天

D.大雁:线虽然限制了你的自由,但可以让你飞得更高更远

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第5题

火车有了轨道的限制,才能顺利地行使;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地运行。以下观点启示我们()①有限制就能有自由②必要的限制是对自由的保护③无限制的自由会导致混乱与伤害④人不可能实现真正的自由

A.①④

B.①②

C.②③

D.③④

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第6题

火车有了铁轨的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行。这说明(①自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的②必要的限制是对自由的保护③限制会让人们失去更多的自由④无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害()

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第7题

火车有了铁轨的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行。这说明()①自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的②必要的限制是对自由的保护③限制会让人们失去更多的自由④无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第8题

火车有了轨道的限制,才能顺利行驶;车辆有了红绿灯的限制,才能安全地通行,这表明()①自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的②必要的限制是对自由的保护③无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害④自由就是按照自己的意愿自由自在地生活

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

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第9题

青春就像在天空飞翔的风筝,而自信就是掌控风筝的线;如果你有自信,你的风筝就会飞得比别人高。这是因为自信的人()①有勇气交往与表达 ②有信心尝试与坚持③能展现优势与才华 ④能激发潜能和活力

A.①②④

B.①②③④

C.①②③

D.②③

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第10题

青春就像在天空飞翔的风筝,而自信就是掌控风筝的线;如果你有自信,你的风筝就会飞得比别人高。这是因为自信的人()①有勇气交往与表达 ②有信心尝试与坚持③能展现优势与才华 ④能激发潜能和活力

A.①②④

B.①②③④

C.①②③

D.②③

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第11题

青春就像在天空飞翔的风筝,而自信就是掌控风筝的线;如果你有自信,你的风筝就会飞得比别人高。这是因为自信的人()①有勇气交往与表达 ②有信心尝试与坚持③能展现优势与才华 ④能激发潜能和活力

A.①②④

B.①②③④

C.①②③

D.②③

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