A．类风湿因子阳性B．HLA-B27阳性率达90%.C．非对称性外周少关节炎，中轴关节炎，附着点病D．非对称远

A．阅读准备活动可代替阅读活动

B．阅读前准备性活动只是为正式阅读做好铺垫

C．指导重点是儿童的阅读方法是否正确，阅读习惯是否良好

D．课重点让儿童理解阅读内容

E．对儿童理解不正确的地方，教师可以给予提示

教师指导阅读前准备活动的重点是儿童的阅读方法是否正确。()

A．阅读前准备活动

B．儿童自由阅读

C．师生共同阅读

D．归纳阅读内容

在早期阅读中，教师应为儿童创设宽松、自由的阅读氛围。()

A、让脑瘫儿童远离放有开水的地方

B、日常生活中教师不要靠近脑瘫孩子

C、在日常生活中特别关注脑瘫儿童

D、让脑瘫儿童远离危险的地方

在《中国儿童发展纲要(2011-2020)》“儿童与社会环境”领域中提出，培养儿童良好的阅读习惯，增加阅读时间和阅读量。()以上的儿童每年至少阅读1本图书。

A.80%

B.85%

C.90%

D.93%

E.95%

A．阅读区活动应建立必要的规则

B．要引导儿童积极主动地利用图书

C．培养儿童良好的阅读习惯

D．让儿童多认字

E．让儿童背诵一些阅读内容

教师可以用悬念法让儿童主动去阅读图书。()