上课铃响了，同学们快速的回到教室。从听到铃声到回到教室这一段时间内，经历了许多复杂的心理加工过程，完成这种加工的主要是…………（）

A.眼睛

B.耳朵

C.鼻子

A.一朝被蛇咬，十年怕井绳

B.望梅止渴

C.手碰到针尖立刻缩回

D.同学们听到上课铃声走进教室

A.望梅止渴

B.行人听到汽车喇叭声，就会迅速躲避

C.膝跳反射

D.同学们听到上课铃声，就会迅速走进教室

A.变退为进法

B.移花接木法

C.幽默化解法

D.降温处理法

A.小狗看到陌生人就吼叫

B.含羞草触碰后叶子收缩

C.听到上课铃声响了走进教室

D.猴子听指令走钢丝

A.Sit down.

B.Stand up.

C.Thank you

A.上课预备铃

B.上课铃

C.老师说上课

D.班长说起立

A.和同学们一起尽快打扫，打扫完后再开始上课

B.留下班干部继续打扫，组织其他同学开始上课

C.让全班同学回教室上课，下课以后再继续打扫

D.和班主任协商，不上课，为教育学生继续打扫