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[单选题]

当学生改正错误行为时,教师不再限制课间自由活动属于()。

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

答案
B、负强化
负强化是撤销一个厌恶刺激以增加行为发生的频率。课间自由活动受限制对学生来说是一个厌恶刺激,不再限制就属于撤销一个厌恶刺激,故本题选B。
更多“当学生改正错误行为时,教师不再限制课间自由活动属于()”相关的问题

第1题

当学生改正错误行为后,教师不再限制他课间自由活动,这属于()

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第2题

当学生为了引起教师注意而表现出不当行为时,教师可采用不理睬的方式处理()
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第3题

自然后果法是指当幼儿有过失行为时,成人不是去人为限制儿童的自由,而是用过失产生的后果去约
束儿童的自由,从而使儿童明白其危害,并下决心不再重犯的方法。()

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第4题

新学年开学的第二周,某小学一年级的语文教师在班级微信群里发了一条信息,昨天布置的家庭作业,绝大部分同学的作业是全部正确的,只有张强和王明的作业有错误,今天上午大课间的时候罚他俩在教室改正错误。请家长以后加强监督,不要在作业中出现错误。针对上述案例,下列说法正确的是()

A.家长配合教师加强作业的监督检查,是家长的义务

B.检查和批改作业是教师的责任和义务,不是家长的义务

C.大课间属于学生锻炼休息的时间,教师不能剥夺学生的权利

D.大课间罚学生改正错误,既不影响学生的正常上课,也能教育学生

E.学生的作业出现错误属于正常现象,教师可以通过分析作业查缺补漏

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第5题

当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,教师撤除对他的批评,教师的这一做法属于()

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

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第6题

当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,教师撒除对他的批评,教师的这一做法属于()

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

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第7题

当学生出现问题行为时,教师应该采取怎样的措施()

A.尽快与家长联系

B. 要求学生对自己的行为做出价值判断

C. 接受学生关于不良行为的任何借口

D. 斥责和惩罚学生

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第8题

当教师出现了违规推荐使用课外资料,出现了违反职业道德的行为时,教师的出发点是为了学生能巩固
知识,在处理时应以教育为主,不宜公开惩处,以免打击教师群体积极性。()

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第9题

当学生为了引起教师注意而表现不当行为时,教师可采用不理睬的方式处理。()此题为判断题(对,错)。
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第10题

学生课间活动安全“四化”包括哪些?()

A.课间内容规程化

B.课间教育经常化

C.教师巡视常态化

D.课间管理规则化

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