更多“小学语文教材《两小儿辩日》一文中的“孰为汝多知乎” “汝”指的是()”相关的问题
第1题
《两小儿辩日》一文中,“孰为汝多知乎?”这个句子中“孰”的正确解释是()。
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第2题
《两小儿笑日》一文中,“孰为汝多知乎?”这个句子中“孰”的正确解释是()。
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第3题
孰为汝多知乎!——《列子o两小儿辨日》()
A.认识,熟知
B.了解
C.知识,见解
D.识别,分辨
E.知道、懂得
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第4题
教师引导学生辨析文言词语“孰”的用法。下列句子中“孰”的用法和其他三句不同的是()
A.孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)
B.明日,徐公来,孰视之(《邹忌讽齐王纳谏》)
C.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎(《捕蛇者说》)
D.卿言多务,孰若孤(《孙权劝学》)
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第5题
选择题77、下列词语中带点字意思完全相同的一组是()
A.与人为善 伯牙善鼓琴
B.百闻不如一见 未闻孔雀是夫子家禽
C.故园无此声 见两小儿辩斗,问其故
D.见微知著 孰为汝多知乎
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第6题
教师引导学生辨析文言词语“孰”的用法。下列句子中“孰”的用法与其他三句不同的是()。
A.孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)
B.明日,徐公来,孰视之(《邹忌讽齐王纳谏》)
C.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎(《捕蛇者说》)
D.卿言多务,孰若孤(《孙权劝学》)
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第7题
在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适的是()
A.孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)
B.当窗理云鬓,对镜帖花黄(《木兰诗》)
C.斯是陋室,惟吾德馨(《陋室铭》)
D.居十日,扁鹊见桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)
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第8题
在文言文总结课上,教师举例讲解通假字的特点和作用,下列不合适的是()。
A.孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)
B.当窗理云鬓,对镜帖花黄(《木兰诗》)
C.斯是陋室,惟吾德馨(《陋室铭》)
D.居十日,扁鹊望桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》)
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第9题
对“乎”的意义、用法分类正确的一项是:①吾又何怨乎今之人? ②子路曰:“君子尚勇乎? ”③城之大者,莫大乎天下矣。④美哉乎,山河之固! ⑤两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”⑥运用之妙,存乎一心。⑦以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣()
A.②④/①③/⑤⑥⑦
B.①③⑥/②④⑤/⑦
C.①②⑦/③⑤⑥/④
D.②④/③⑥/①⑤⑦
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第10题
对“乎”的意义、用法分类正确的一项是:①吾又何怨乎今之人? ②子路曰:“君子尚勇乎? ”③城之大者,莫大乎天下矣。④美哉乎,山河之固! ⑤两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”⑥运用之妙,存乎一心。⑦以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣()
A.②④/①③/⑤⑥⑦
B.①③⑥/②④⑤/⑦
C.①②⑦/③⑤⑥/④
D.②④/③⑥/①⑤⑦
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